朝阳：人工智能时代，机器人越是智能越让人恐慌
时代在飞速发展的今天，我们都知道人工智能的发展速度越来越快，从阿里无人酒店到海底捞无人餐厅，无人场景越来越多。
这也预示着人工智能替代人已经开始了。
根据牛津大学的一份调查报告，现在美国市面上的工作有47%会被人工智能机器人代替，而这个比例在中国高达77%。
在未来20年后，受人工智能冲击的无疑是现在的学生。
各式各样机器人的出现，将极大的压缩现在学生的可选择的就业空间。
这也引发很多专家学者的思考，怎样的教育才能紧跟时代的步伐，让我们的孩子拥有和人工智能竞争的能力。
国务院印发《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
业内专家也表示：人工智能教育的开展，很大程度上带来的是逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。
人工智能的发展最多的领域之一就是机器人，所以国家对于机器人相关领域也做出了诸多指导意见。
尽管国家在政策上一直鼓励教育向人工智能靠拢，但对于未来教育如何发展却没有给出明确的指示，有不少人就提出了自己的观点。
未来教育要关注人机结合的制度体系与思维体系：要善于运用人机结合的思维方式，使教育既实现大规模覆盖，又实现与个人能力相匹配的个性化发展。
未来教育要关注核心素养导向的人才培养：未来教育应致力于培养面向人工智能时代的创新人才，引导学习者在学习和工作中，发展关键能力与核心素养，培养创造力而不仅仅是记忆知识，才能更好地适应未来时代的发展。
未来教育要关注学生的灵魂和幸福：未来教育应是更加人本的教育，为学生一生的幸福和成长奠基。随着智力劳动的解放，教师有更多的时间和精力关心学生心灵、精神和幸福，跟学生平等互动，实施更加人本的教学，使得学生更具有创造性。
未来教育要关注个性化、多样性和适应性的学习：在人工智能技术的支持下，面向大规模的学习者群体，建立促进个性发展的教育体系，是未来教育发展的基本趋势。使每一个儿童在其原有的基础上获得适合他自己的教育服务是未来教育应该追求的价值之一。
未来教育要关注人机协作的高效教学：人工智能在教育中的应用与研究应借鉴吸收学习科学领域的最新研究成果，在借助人工智能技术更科学全面地了解学习过程的基础上，建立更准确的学习模型，实现更人性化的功能。
关于未来教育，我们开始看出都是从人出发，去围绕如何让人变得更好的教育，而不是单纯的应试机器，这也使得越来越多的人开始崇尚教育回归本质。
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